以研究为基础的早期儿童发展
在 Under the Rainbow，我们欢迎 18 个月以上、已能独立行走至 3 岁的孩子入托，为他们提供安全、温暖且充满支持的成长环境，帮助孩子在关爱中健康发展。我们的教育与照护方式以循证研究为基础，将经过验证的早期儿童发展方法与个性化照护相结合。
国际家庭快速了解：
Under the Rainbow 托育课程建立在匈牙利儿科医生 Emmi Pikler 的教育理念之上，重视幼儿的自主性、自然运动发展，以及与照护者之间基于信任的关系。我们招收 18 个月至 3 岁的孩子，由英语母语教师陪伴，并保持 1:4 的师生比例。
Pikler 方法在多个可观察、可衡量的方面不同于传统托育照护。以下是 Under the Rainbow 教育方式的对比：
| 方面 | Pikler（UTR） | 传统方式 |
|---|---|---|
| 运动发展 | 按照孩子自然节奏发展 | 成人主导，强调加速发展 |
| 师生比例 | 1:4 | 1:8（匈牙利平均水平） |
| 游戏方式 | 自由游戏，由孩子自主选择 | 结构化活动，成人主导 |
| 沟通方式 | 建立在信任与耐心之上 | 以指令为主 |
| 科学基础 | Loczy Institute 80 年研究积累（1946 年至今） | 一般教育实践 |
| 国际影响 | RIE/USA、覆盖 12 个国家的 Pikler Network | 应用范围相对较小 |
我们的托育课程根植于 Emmi Pikler（1902–1984）的教育理念。她是著名的匈牙利儿科医生，其方法至今仍在影响世界各地的早期儿童照护实践。成立于 1946 年的 Loczy Institute（至今已有 80 年历史）仍是 Pikler 教育法的重要发源地。其方法论传承由 RIE/USA（Resources for Infant Educarers）以及覆盖 12 个国家的 Pikler Network 持续推广。Pikler 的研究也通过法国精神科医生 Geneviève Appell 与 Myriam David 获得国际科学认可，她们的著作《Loczy ou le maternage insolite》记录了这一方法所带来的可衡量成果。
“婴幼儿从出生起就是有能力的——只要给予合适的条件，他们就会按照自己的时间节奏自主发展。”——Emmi Pikler 核心原则，《A Book for Mothers》（Anyák könyve，1954）
在 Loczy Institute 成立 40 周年之际，匈牙利心理学家 Ágnes Binét 精准概括了 Pikler 方法的核心精神：
"一个平静的婴幼儿，意味着一位安心的母亲。而只有当母亲安心时，婴幼儿才会真正平静。"
——Ágnes Binét，Loczy 40 周年纪念（1986）
Emmi Pikler 的历史贡献不仅限于儿童发展领域：她是匈牙利第一位警示“住院主义”（机构化伤害）危险的专业人士，并通过其方法证明，建立在尊重基础上的照护能够预防这种伤害。
培养信任与独立
我们的照护方式受到 Emmi Pikler 的启发。她是享誉国际的匈牙利儿科医生，其理念强调早期儿童发展中的信任、自主与独立。研究表明，当孩子能够按照自己的节奏自由探索时，他们会更容易建立自信、自我照顾能力，以及对学习的自然兴趣。
自由运动是我们课程的核心，让孩子在自然活动中发展大运动能力，逐步提升力量、协调性与平衡感。研究显示，与过度结构化的课程相比，这种方式能够带来更优质的身体发展结果。我们重视照护者与孩子之间深厚的信任关系。安全的情感连接能够创造支持性的环境，让孩子安心探索周围世界，并建立关键的依恋关系。
稳固的家园合作是孩子早期成长体验成功的重要基础。我们重视开放沟通与相互尊重，深入了解每个孩子独特的需求、家庭背景与个性特点。通过及时了解家庭变化、孩子情绪状态或近期发生的事件，我们能够为孩子提供更合适的照护与支持。
教师会通过多种平台与家长保持便捷沟通，让家长持续了解孩子的日常，也方便分享重要信息，从而提升孩子每天在园的体验。
进餐、更换尿布、穿脱衣物等日常照护环节，都会成为珍贵的学习与情感连接机会。我们的照护者以平静、尊重和耐心对待这些时刻，让孩子在安全感中完成日常生活体验，同时建立重要的信任关系
凭借 1:4–5 的低师生比例，每个孩子都能在精心准备的环境中获得更专注的个别关注，安全探索，并逐步发展独立能力。
科学研究证明，户外游戏对儿童身体、认知与情感发展至关重要。奔跑、攀爬与探索能够增强肌肉力量，提升协调性，并发展运动技能，同时培养好奇心、创造力、解决问题的能力与团队合作意识。
我们的动物辅助活动（AAE）帮助孩子培养善意、同理心与自信。每月一次与治疗犬共同参与的课程，将趣味、学习与情感成长以独特方式结合在一起。我们也通过园艺活动引导孩子亲近自然。户外小花园让孩子参与种植花卉、香草与蔬菜，同时也设有室内种植空间。孩子们一起播种、浇水、照料植物，在过程中学习关爱生命，并逐步建立对自然的热爱与对可持续发展的理解。
At UTR, each day is thoughtfully designed to balance learning, exploration, and play, creating a nurturing environment where children thrive. Here’s what a typical day looks like:
Energy & Exploration
Arrival and Morning Greetings
Children are warmly welcomed into a calm and inviting space, setting a positive tone for the day.
Healthy Breakfast
A nutritious meal to fuel their minds and bodies.
Themed Activities and Learning
Focused sessions with hands-on projects, nature-based exploration, and creative play.
Outdoor Play
Time to run, explore, and engage in our beautiful outdoor spaces.
Pick-Up and Reflections
During pick-up, teachers share brief insights about the child’s day, highlighting key moments and progress to keep parents connected to their child’s journey
18个月 – 3岁
18个月 – 3岁
18个月 – 3岁
