Életkor-specifikus fejlesztő programok 3-7 éveseknek
Minden óvodai csoport az átfogó angol nyelvű tantervünket követi, amelyet kifejezetten a tapasztalatalapú tanuláshoz (EBL) terveztünk. A kutatások bizonyítják, hogy az EBL a leghatékonyabb óvodai tanítási módszer, mert tökéletesen illeszkedik ahhoz, ahogyan a kis gyermekek természetesen tanulnak és kapcsolatba lépnek a környezetükkel.
Gyors válaszok az érdeklődő szülőknek:
Az Under the Rainbow angol óvoda egy 3-7 éves gyermekekre szabott pedagógiai program Budapest II. kerületében, ahol az angol nyelvű napi rutin 10 nemzetközileg elismert módszerre épül — projektalapú tanulás, Pikler, Pető András kondukví pedagógia, erdői óvoda, állat-asszisztált pedagógia és más pillérek játékon át integrálva.
Az Under the Rainbow óvodai programjában 10 nemzetközileg elismert pedagógiai módszert integrálunk a napi rutinba, mindet játékon és felfedezésen keresztül:
| # | Módszer | Eredet | UTR-implementáció |
|---|---|---|---|
| 1 | Projektalapú (PBL) | Dewey, Piaget; Finnország 2016 nemzeti tanterv | 4-5 hetes témakör-ívek |
| 2 | Játékalapú | 85–95%-os elterjedtség a skandináv országokban | Napi szabad játék blokkok |
| 3 | Tapasztalati (Dewey) | Új-Zéland Te Whāriki kerettanterv | "Cinálva tanul" elv minden tevékenységben |
| 4 | Pikler | Pikler Emmi (1902-1984); RIE/USA | A bölcsődés tiszteletteljes gondoskodás folytatása az óvodában |
| 5 | Konduktív (Pető) | Pető András (1893-1967); 170+ ország | Mozgásfejlesztő blokkok |
| 6 | Differenciált | Késleltetett iskolakezdés szakirodalom | Egyéni iskolakészültségi terv |
| 7 | Zöld óvoda | UNESCO 2030 fenntarthatóság | Kerti munka, komposztálás, természetszeretet |
| 8 | Erdei óvoda | Dánia 1952; Németország 1500+ erdei óvoda | Kétheti erdei nap a Budai-hegyekben |
| 9 | Állat-asszisztált (AAE) | IAHAIO nemzetközi standard | Mokka, Secret, Merlin, Rafi terápiás kutyák |
| 10 | AI Detective | Magyarországon első bevezetés; CN/FI/SG előzmények | Heti 1×, 5-6 éveseknek (TV2 Mokka bemutatta) |
„A nevelés nem az életre való felkészülés; a nevelés maga az élet.”
„A Konduktív Pedagógia arra a felismerésre épül, hogy a motoros és a kognitiv funkciók együtt fejlődnek — amikor a test tanul, az elme is tanul.”
Miért a legjobb a tapasztalatalapú tanulás az óvodában? A tapasztalatalapú tanulásban (EBL) a gyermekek kézzel fogható élményeken, felfedezésen és problémamegoldáson keresztül tanulnak – ezek az óvodás korú gyermekek számára igazán hatékony megközelítések. Ahelyett, hogy passzívan fogadnák az információt, aktív részeseivé válnak a tanulásnak, ami jelentősen növeli a megértést és a megjegyzést. A kutatások azt mutatják, hogy az óvodások természetes módon kíváncsiak, és leghatékonyabban játékon, felfedezésen és érzékszervi tapasztalatokon át tanulnak.
Erdei iskola és állatokkal segített oktatás a tanmenetbe építve Az erdei iskola és az állatokkal segített oktatás az EBL-módszerünk szerves kiegészítéseként rendszeresen megjelenik a tanmenetünkben. Mindkét program gazdag, dinamikus élményeket nyújt, amelyek a tapasztalatalapú tanulás alapelveit erősítik. Ösztönzik a kíváncsiságot, a felelősségtudatot és az érzelmi fejlődést, miközben a tanulást értelmes módon kapcsolják a való élethez.
Szociális és érzelmi fejlődés – Barátságok kialakítása, az önállóság erősítése, az érzelmek egészséges kifejezésének segítése a szabályok és rutinok elsájátítása közben.
Kognitív és korai matematikai készségek – A matematikai gondolkodás alapjainak kiépítése 5-ig való számlálással, csoportosítással, a figyelem és az érzékszervi észlelés fejlesztésével.
Nyelvfejlesztés – Az aktív és passzív angol szókincs bővítése, az egyszerű párbeszédek ösztönzése, a nyelvi magabiztosság megalapozása.
A világ felfedezése – Az évszakok, az állatok és az időjárás megismerése a kíváncsiság és a világ mélyebb megértésének fejlesztéséért.
Mozgásfejlesztés – A finom- és nagymozgásos készségek erősítése a koordináció, az egyensúly és az ősreflexek integrációjának támogatásával.
Szociális és érzelmi fejlődés – Az együttműködés, a problémamegoldó készségek, a szabályok tisztelete és a felelősségvállalás támogatása napi segítő szerepeken keresztül, mint az asztalterítés, a sorvezetés vagy a „mosdófelelős” feladata.
Kognitív és írás-olvasás előkészítő készségek – A figyelem, a vizuális és akusztikus memória erősítése, a Jolly Phonics program alapjainak bevezetése, a fonémák és hangok megismerésével.
Matematikai fejlődés – A számfelismerés, a mennyiségfogalom és a 10-ig való számlálás bővítése, a minták és sorrendiség megismerésével.
Mozgásfejlesztés – A koordináció fejlesztése keresztmozgásokkal, labdás játékokkal és a finom- és nagymozgásos készségeket csiszoló tevékenységekkel.
A világ felfedezése – Az időjárásváltozások, az állatok élőhelyeinek, a növényeknek és gyümölcsöknek a mélyebb megismerése a kíváncsiság és a természet megértésének fejlesztéséért.
Iskolaérettség és önállóság – Az önálló öltözködés, higiénia és személyes felelősségvállalás támogatása, az önbecsülés és a döntéshozatali készségek fejlesztésével.
Szociális és érzelmi fejlődés – A kommunikáció, a konfliktuskezelés és a csapatmunka erősítése, a kezdeményezőkészség és a felelősségvállalás támogatásával.
Matematikai fejlődés – A mintafelismerés, a sorrendek felidézése és a 15–20-ig való számlálás támogatása, az összeadás, kivonás és mérési alapfogalmak bevezetésével.
Nyelvi és írás-olvasási fejlődés – A szókincs bővítése, a szövegértés és a nyelvi kifejezőkészség fejlesztése, a Jolly Phonics program folytatása a betűhangok megismerésével és a korai írás-olvasási készségekkel.
Testi és mozgásos készségek – A szem-kéz koordináció finomítása, az állóképesség fejlesztése, a keresztmozgások erősítése és az ősreflexek teljes integrációjának biztosítása.
A világ felfedezése – Az állatok élőhelyeinek, csoportosításának és életciklusainak mélyebb megismerése, valamint a növények és gyümölcsök részletes felfedezése.
Szociális és érzelmi fejlődés – Barátságok kialakítása, az önállóság erősítése, az érzelmek egészséges kifejezésének segítése a szabályok és rutinok elsájátítása közben.
Kognitív és korai matematikai készségek – A matematikai gondolkodás alapjainak kiépítése 5-ig való számlálással, csoportosítással, a figyelem és az érzékszervi észlelés fejlesztésével.
Nyelvfejlesztés – Az aktív és passzív angol szókincs bővítése, az egyszerű párbeszédek ösztönzése, a nyelvi magabiztosság megalapozása.
A világ felfedezése – Az évszakok, az állatok és az időjárás megismerése a kíváncsiság és a világ mélyebb megértésének fejlesztéséért.
Mozgásfejlesztés – A finom- és nagymozgásos készségek erősítése a koordináció, az egyensúly és az ősreflexek integrációjának támogatásával.
Szociális és érzelmi fejlődés – Az együttműködés, a problémamegoldó készségek, a szabályok tisztelete és a felelősségvállalás támogatása napi segítő szerepeken keresztül, mint az asztalterítés, a sorvezetés vagy a „mosdófelelős” feladata.
Kognitív és írás-olvasás előkészítő készségek – A figyelem, a vizuális és akusztikus memória erősítése, a Jolly Phonics program alapjainak bevezetése, a fonémák és hangok megismerésével.
Matematikai fejlődés – A számfelismerés, a mennyiségfogalom és a 10-ig való számlálás bővítése, a minták és sorrendiség megismerésével.
Mozgásfejlesztés – A koordináció fejlesztése keresztmozgásokkal, labdás játékokkal és a finom- és nagymozgásos készségeket csiszoló tevékenységekkel.
A világ felfedezése – Az időjárásváltozások, az állatok élőhelyeinek, a növényeknek és gyümölcsöknek a mélyebb megismerése a kíváncsiság és a természet megértésének fejlesztéséért.
Iskolaérettség és önállóság – Az önálló öltözködés, higiénia és személyes felelősségvállalás támogatása, az önbecsülés és a döntéshozatali készségek fejlesztésével.
Szociális és érzelmi fejlődés – A kommunikáció, a konfliktuskezelés és a csapatmunka erősítése, a kezdeményezőkészség és a felelősségvállalás támogatásával.
Matematikai fejlődés – A mintafelismerés, a sorrendek felidézése és a 15–20-ig való számlálás támogatása, az összeadás, kivonás és mérési alapfogalmak bevezetésével.
Nyelvi és írás-olvasási fejlődés – A szókincs bővítése, a szövegértés és a nyelvi kifejezőkészség fejlesztése, a Jolly Phonics program folytatása a betűhangok megismerésével és a korai írás-olvasási készségekkel.
Testi és mozgásos készségek – A szem-kéz koordináció finomítása, az állóképesség fejlesztése, a keresztmozgások erősítése és az ősreflexek teljes integrációjának biztosítása.
A világ felfedezése – Az állatok élőhelyeinek, csoportosításának és életciklusainak mélyebb megismerése, valamint a növények és gyümölcsök részletes felfedezése.
Érkezés és reggeli köszönés
A gyermekeket meleg fogadtatás várja egy nyugodt, barátságos térben, ezzel pozitív hangulatot teremtve a napjuknak.
Tápláló reggeli
Egészséges étkezés, amely táplálja a testet és az elmét egyaránt.
Tematikus tevékenységek és tanulás
Fókuszált foglalkozások kézzel fogható projektekkel, természetközeli felfedezéssel és kreatív játékkal.
Szabadtéri játék
Idő a futásra, a felfedezésre és a gyönyörű szabadtéri tereink élvezetére.
Tanórán kívüli tevékenységek
A sporttól a művészetekig — a gyermekek olyan tevékenységeket választhatnak, amelyeket szeretnek.
18 hó – 7 év
18 hó – 7 év
18 hó – 7 év
